Florida
El Servicio de Orientación, Consulta y
Articulación Territorial (SOCAT) que
se desarrolla en la ciudad de Florida,
tiene una trayectoria reconocida
por el MIDES por su capacidad
de articular las políticas sociales y
programas de dicho Ministerio en el
territorio, ofreciendo un espacio de
encuentro, discusión y planificación
de propuestas, respondiendo a
las necesidades de los vecinos,
instituciones y organizaciones
locales.
En este sentido, continuando con
la línea de trabajo del Modelo de
Gestión Territorial propuesto por
el Programa Infamilia del MIDES,
el SOCAT articula con los actores
políticos, el sectorial y el territorial,
las acciones para fortalecer las redes
de protección social.
Se está culminando la ejecución del
Plan Regional, que en su “Propuesta
Despegue”, de inclusión educativa,
se ha logrado que el 90% de
los niños de los 6tos años de las
escuelas en las cuales se intervino,
se inscriban en la enseñanza media.
En el seguimiento realizado se pudo
constatar que desertó el 8 % de
los alumnos. La sistematización de
la experiencia de trabajo, produjo
un documento donde se presenta
importante información: número
de alumnos que se inscribieron
en enseñanza media o educación
no formal, por escuela de origen;
número de alumnos que desertaron,
por escuela de procedencia y por
centro de estudios; porcentaje de
asistencia/inasistencias por centro
de estudios; cuadro de dificultad por
asignatura y por centro de estudios.
Dicho documento está siendo
compartido por las autoridades
de cada centro en particular, y por
el Nodo educativo conformado,
a los efectos de definir las áreas
problemáticas que desvinculan al
adolescente del centro educativo.
El componente “Jugátela” y “Esquinas” del Plan Regional, ha
podido como era su objetivo,
continuar la propuesta, elaborando
un proyecto que se presentó al
Fondo de Iniciativas locales del
MIDES y al Programa de Cultura e
Inclusión social del INJU, lográndose
el financiamiento para horas de
talleristas y para la compra de
insumos para la realización del
programa de televisión (cámara
filmadora, computadora con
programa de edición, etc.)
Se está desarrollando con los
Fondos de Inversión Territorial
asignado al Plan Regional, el Curso
taller “Metodologías lúdicas para
la intervención en procesos socio
comunitarios”, dictado por el Centro
de Investigación en Juego, Recreación
y Campamento LA MANCHA. La
iniciativa de capacitación en esta área, novedosa en la ciudad de
Florida, tiene como propósito:
“Colaborar en la formación/entrenamiento de carácter técnicoprofesional
de recursos humanos
locales, en el campo específico
de las técnicas recreativas y el
fenómeno del juego, aplicados en
el trabajo socio-cultural, educativo
y político en las comunidades”. Los
participantes son seleccionados
por las instituciones que integran
la Mesa de Coordinación Zonal y
el Nodo Educativo. Se logró muy
buena respuesta, dada la necesidad
de capacitación, inscribiéndose
integrantes de equipos docentes de
los centros comunitarios de Aldeas
Infantiles, Programas del INAU como
Clubes de Niños y Centro Juvenil,
Institución Kolping, Educadora del
Programa FPB de UTU, integrante
del Equipo técnico del MIDES,
también de la Junta Departamental
de Drogas, entre otros colectivos
que trabajan con grupos.
Rivera
Actividades en Ejecución
Presentamos a continuación las
actividades realizadas en este
período:
>Entrevista con los referentes de
las instituciones.
>Ejecución de talleres de expresión
corporal, teatro, percusión,
deportes, en todos los centros
del área.
>Reuniones con comisiones de
monitoreo y seguimiento.
>Reuniones con los talleristas para
evaluar el proceso de trabajo.
>Participación de talleristas en
reuniones de coordinación de
cada institución.
>Registro de datos personales de
niños y niñas y de asistencia al
taller.
>Relevamiento de datos y
articulación con las diferentes
instituciones.
>Encuesta de evaluación de
actividades por parte de los
asistentes.
>Jornadas de presentación de
actividades, monitoreo, evaluación
a:
Primaria; IDR.
>Instancias comunitarias de
inclusión y participación de niños,
niñas, adolescentes, familias,
educadores/as del área, de la
región y del territorio.
> Reuniones mensuales de MCZ.
>Entrevistas, informaciones que
faciliten el acceso a los servicios
sociales, comunitarios; de la
población.
>Organización, participación en
eventos simultáneos y en jornada “Integrándonos construimos
nuevas sonrisas II” ; referente a
DDHH.
> Socialización y ampliación de
propuestas para el territorio.
> Difusión de cronograma y
actividades en medios de prensa
locales.
> Distribución de volantes.
> Creación de logo y carteles para
identificar acciones por DDHHsensibilización.
> Actividades recreativas con
participación de niños, niñas,
adolescentes, familias, vecinos,
docentes, educadores/as,
integrantes de la comunidad y
equipo técnico de Socat Kolping
Rivera.
> Talleres de recreación y reflexión
sobre prácticas educacionales
cotidianas.
|
